【毕设选题技巧分享】单片机嵌入式物联网电子工程毕设如何选题-Toy模板网

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0. 前言

1. 解题

每年毕业季最苦的就是学生了，学校课程教不了什么有用的东西，毕设系统里林林总总的题目让人看得眼花，不同的选题可能决定你未来几个月轻轻松松还是呕心沥血地完成毕设，以及最后是否能拿到不错的分数顺利毕业，本期来分享一些选题技巧，希望能帮助到同学们！

1.1 题目分析——如何看懂题目要求？

本篇文章主要讲解单片机、嵌入式方向的毕设选题技巧，适合电子工程、机械电子、计算机（部分）、自动化、物联网等专业的非理论研究类型的毕业设计，对其他专业的参考意义有限。
毕设系统里看到的往往只是一个题目和一段简单的描述，以及对应的出题导师。
在毕设初期，有些学校可能就发一个EXCEL表格，表格里只有题目和导师，没具体的功能要求，这时就需要和导师联系，问清楚具体的功能，毕竟同样的题目，难度复杂度等级之差可能会很大。了解功能觉得题目合适就先选定题目再联系导师确认，毕竟毕设选题可是双选的，要尽早和导师约定好。

【不过鉴于题目中的描述仍可能与同学们的认知有很大落差，即便看完了我介绍的办法也不能分析题目，或者只是求选个好题然后找代做以便顺利毕业，那选题这部分你可以向学长或者老师求助，听听他们的分析，当然你可以直接来问我。】

说一千道一万，不如拿出来跑跑看，拿个真实毕设题目来举例：
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首先明确题目的预期成果为什么，这是我们最终要输出的东西：

样机一台：注意“样机”二字，这很明显是“工程设计”或者“工程技术研究”类型的题目，学生最终需要输出一套实物，在答辩中演示；
设计说明书：这个就是论文了，注意和理论研究类型题目不同的是，这里的设计说明书是对“样机”的方案、设计流程进行阐述，其关键内容需要在实物基本完成的情况下再开始撰写，不然说明书里所说的和实际的样机不是一套东西，那就是瞎写了，答辩肯定有麻烦；
计算机绘图图纸：进一步看括号里的描述，指的是硬件电路工程的原理图和PCB图，这项中间过程文档作为毕设论据的支撑，如果能做出实物肯定是有这套文件的，不必担心。

接下来我们关注一下题目要求的功能，结合题目的应用场景每项功能每个词细细的展开：

电路原理图的设计、硬件的安装调试：这说明这套系统的硬件（完全、大部分或主要部分）应该由学生来设计，这项要求需要学生具备【硬件电路设计】技能，所以想要买成品硬件然后自己在软件上修修改改是可能会被答辩老师质问的，至于会不会影响得分，视学校氛围而异吧，当然如果软件功能足够复杂的话，可以弥补这方面的不足；
通过网络连接：通过题目介绍，这套可视对讲系统要求两个终端，两个终端使用网络连接和通信，这需要学生具备【网络通信技术】的知识，至于是有线或是无线，题目没做要求，咱同学们也不要去问导师到底选哪一种，万一导师在任务书里写定了，那不就把路走窄了吗，要给自己留一个选择的余地；
具备图像和声音采集功能：这里解释了可视对讲系统是怎样可视、怎样对讲的，就是一台终端把图像和声音采集，然后发送给另一台，需要学生具备【图像采集】【图像处理】【声音采集】【声音处理】，至于两台终端间单向还是双向，我们接着往下看；
双向传输：看到这里，正好解决了我们前面的疑问，两台终端间的图像声音是双向传输的，直接难度+。为什么这么说呢？两台终端A和B，如果是单向传输，那分两种情况，一种只能A传向B，另一种A和B可以互相传输，但同一时刻只允许一个方向，这两种不论哪种，一台终端始终受控于另一台终端，在软件设计上难度比较低，结合题目和这一项功能点，题目要求是同一时刻两台终端的图像和声音可以互传，这就不是前面所说的“一台终端始终受控于另一台终端”了，这两台终端是平等地位，在软件流程上，就要下功夫去思考如何设计架构才能同时兼顾图像、声音的发送与接受。这需要同学们能设计【复杂的嵌入式软件架构】，当然这项功能放到最后，肯定是具备一定难度的，在性能上要求不会那么高，比如允许有一定的bug和延迟，同学们看到诸如此类的功能要求，也不必太过担心，毕业设计不是企业开发产品，是能够容许一定的缺陷的（即便是企业开发产品也未必没有缺陷，更何况是毕设）。

最后我们罗列题目所需要的技术（记下来，等下要用）：
【硬件电路设计】【网络通信技术】【图像采集】【图像处理】【声音采集】【声音处理】【复杂的嵌入式软件架构】

1.2 小结

到这里，你已经基本明白如何去分析一套题目了，分别是两个方向入手：

学校要什么？
我要做什么？

把握好这两点，基本能透彻地分析题目了，最重要的也是最容易忽视的一点——应用场景，技术难度再高，设计出来的样机不符合实际使用场景，那也是破铜烂铁一堆。如果你把毕设系统里的题目都看了一遍，还没能分析清楚这两点，那找学长和老师求助吧，你也可以来问我。

2. 选题

2.1 选题避坑——我们不做选择题，我们做排除题

每个学校根据自身授课水平，会制定差不多相匹配的难度、复杂度的题目，学生根据自身所掌握的技能，去选择相匹配的题目。当然，国内大学的理论和实践是有落差的，选题时难免看过一圈题目都找不到合适的，别急，还记得上面分析题目让你记下来的题目所需要的重点吗？
【硬件电路设计】【网络通信技术】【图像采集】【图像处理】【声音采集】【声音处理】【复杂的嵌入式软件架构】
如果这些点中，有三成以上的从来没接触过从未使用过，就放弃这个选题。
如果看完了所有的选题，依然没有合适的，那就矮子里拔高个，选你了解的技术点最多的，如果能和导师说上话，那就商量一下可否修改那些你不会的功能点。如果选题普遍都不合适，矮子里都拔不出高个，那只好寻找外援了。
以上都是以通过为底线进行选题的策略，在拿到这个保底之后，如果你想增加功能，期望最后拿个高分也是可以的，增加功能主要围绕实际应用场景，新功能对应用场景有用的是加分项，起反作用的一般也不会扣分，但努力不就白费了嘛。

2.2 导师不出题&自己有想法——如何自拟题目？

如果只求顺利毕业，那就不要过分追求高大上的功能，合理把握难度，不要为难自己，功能点完全贴合应用场景，不求技术的高大上。
答主代过多届毕设，总结起来，题目命名有这样一个模板（带毕设的导师也是这样命名的）：
基于 “何种技术（硬件或软件）” 解决 “何种场景” 下的 “何种问题”
具体题目参考 3. 题目&案例分享

2.3 小结——把握好以下重点，其他细节不必过分担忧

毕设最重要的就是满足题目要求，贴合应用场景。

我们刚刚所说的，大多都是围绕最终设计的样机，这里再说一下整个毕设流程中会接触到的文件（按时间先后顺序）：

毕业设计任务书。在毕设系统中和导师完成互选确认后，会发给学生任务书，明确设计要求；
毕业设计开题报告。学生对题目进行分析、设计一个初步的方案。有的学校可能会有开题答辩，这个只要能通过就好。既然已经说了是初步方案，那实际最终设计和开题报告有差异也是正常的，同学们不必拘泥于一定要和开题中的方案保持一致，只要最终设计满足课题要求，开题报告的说辞并不会有什么影响。答辩委员会的老师也是看任务书、样机和设计说明书，不会看你开题报告的；
毕业设计说明书。即论文，是对样机设计的方案论证过程、设计流程、调试过程和最终成果的全面阐述，这里面的内容需要与样机实际情况保持一致。

曾经接到过一个案例：题目是“基于图像识别技术的车载交通灯识别系统”，学生找到我时已经离答辩日期很近了，告知我情况：样机已经基本实现了，给老师看过后被否决了，要求马上修改，不改的话不准答辩。在和他进一步的沟通中得知，他选用的颜色传感器识别交通信号灯，这种传感器的识别距离只有几厘米，我们分析课题可以得知这套系统是放在车上，当车到达路口（还未经过路口）时识别信号灯亮的是什么灯，然后语音播报出灯的颜色，也就是说识别系统和红绿灯至少相距十几米远，学生设计的样机看似功能满足题目要求，实际上和题目要求的应用场景完全不符，最后帮他更换为摄像头方案，完成了设计，虽然时间有限只实现了基础功能，但依然得了不错的分数，倘若是原有方案，最好的情况就是答辩老师看他那么努力的份上让他勉强及格。学生事后来看，也很诧异当时为什么没理解题目的意思，明明一想就能明白，有时候就是当局者迷，所以同学们选题时一定要想清楚题目的应用场景是什么，自己拿捏不准的，就问问身边的同学老师，这点非常重要！