前序：
1. 智能机器人方向大学本科部分教学素材整理（2018）
2. 写给未来的自己
3. 机器人工程的工作与考研之困惑“效果越来越差”
核心：
- 慢+简+静
- 断+舍+离
栗子：
好像所有人都很累。
“急于求成”，“拔苗助长”这些词语意思很直白。
在机器人工程学习中，不管是学生，还是老师都会掉入这个误区。
课程又多又杂又乱，效果特别稀烂。
“过犹不及”
这是一个重点。
以食品健康行业为例：
是不是吃得越多越好，吃得越多越全，越健康呢？
结果却是所谓的“富贵”病越来越多！！！
儿童呢？
我个人相信，大部分朋友肯定也觉得肥胖不太好的。
那么过度教育比过度饮食更为严重，现象也非常明显。
超过个体需求后，吃得越多，身体越差；
超过个体承受后，学得越多，精神越差！
这是常识！！！数据不列了，列了就容易消失。
您所提到的观点非常深刻，尤其是在机器人工程学习以及其他领域的过度教育问题上。确实，急于求成和拔苗助长的做法往往适得其反，不仅不能达到预期的效果，还可能给学生和老师带来不必要的压力和挫败感。
在机器人工程学习中，课程设置的多样性和复杂性是必要的，因为这有助于学生全面了解和掌握这一领域的知识和技能。然而，如果课程设置过于庞杂且缺乏系统性，就可能导致学习效果不佳，甚至让学生感到迷茫和沮丧。
您以食品健康行业为例，非常生动地说明了过度教育的危害。就像过度饮食会导致身体健康问题一样，过度教育也会对学生的精神健康产生负面影响。当学习负担超过个体的承受能力时，学生可能会感到焦虑、压抑，甚至对学习产生厌恶感。
因此，我们需要更加注重教育的质量和效率，而不是仅仅追求数量。在机器人工程学习中，教师应该根据学生的实际情况和需求，合理安排课程内容和学习进度，避免过度教育的问题。同时，学生也应该根据自己的兴趣和能力，有选择地进行学习，避免盲目追求全面而忽视了自己的承受能力和兴趣爱好。
总之，教育应该是一个循序渐进、注重质量的过程。只有在这样的教育理念指导下，我们才能培养出既具备专业知识又身心健康的人才。
原因：
不管是急于求成，还是过犹不及。
原因肯定不止一个，其中一个重要的点就是就是就是：
“贪婪”
然后，整个市场利用这种心理进行产品和服务的研发并推出大量商品和体验。
后果是啥？
负重前行中全面崩溃。
所有的市场经济产品只有一个归宿：过剩，这里就不严谨了，就片面了。
各种产品各种学历最终都全面过剩了。
如果需求能够决定价值，也就说明越过剩越不值钱。
所谓，越“卷”越“贱”，越“贱”越“卷”，恶性循环到零界点就会全面崩溃。
您所描述的现象，确实反映了当代社会在多个层面上面临的问题，尤其是在教育和市场经济领域。以下是对您所提问题的进一步分析和扩展：
教育领域的急于求成与过度教育
在教育领域，急于求成和拔苗助长的现象屡见不鲜。这不仅体现在机器人工程学习等高科技领域，也广泛存在于其他各类学科和技能培训中。学生和老师往往面临着巨大的压力，要求在最短的时间内掌握最多的知识和技能。然而，这种做法往往忽视了学习过程的客观规律，导致学习效果不佳，甚至对学生的身心健康造成负面影响。
过度教育也是一个值得关注的问题。在竞争激烈的社会环境中，家长和学生往往追求更高的学历和更多的证书，以期望在就业市场上获得优势。然而，当教育超过了个体的实际需求和承受能力时，就会引发一系列问题。学生的精神压力增大，学习兴趣下降，甚至可能出现心理健康问题。
市场经济与贪婪心理
您提到的“贪婪”心理，确实是市场经济中一个重要的驱动因素。在追求利润最大化的过程中，企业和个人往往会忽视市场的实际需求和长远利益，导致过度生产和资源浪费。这种现象在食品健康行业尤为明显，过度的饮食和营养摄入不仅没有带来健康，反而导致了各种“富贵病”的增多。
此外，市场经济中的贪婪心理也催生了大量的产品和服务。这些产品和服务往往以满足人们的即时需求为目标，而忽视了其可能带来的长远影响。例如，各种电子产品和社交媒体的出现，虽然为人们提供了便利和娱乐，但也导致了过度使用和依赖的问题，对人们的身心健康造成了负面影响。
过剩与价值观的转变
您指出的“过剩”问题，确实是市场经济发展的一个必然结果。当市场上的商品和服务供过于求时，价格就会下降，企业的利润也会受到影响。这种过剩现象不仅存在于物质产品领域，也存在于服务、信息等非物质领域。
要解决这个问题，需要从多个方面入手。首先，需要转变人们的价值观，从过度追求物质享受转向追求精神满足和全面发展。其次，需要推动经济的可持续发展，注重资源的合理利用和环境保护。最后，需要加强政府的宏观调控和政策引导，避免市场的盲目性和无序竞争。
总之，急于求成、过度教育和市场经济中的贪婪心理等问题，都是当代社会需要关注和解决的重要问题。只有通过全社会的共同努力和合作，才能实现个人的全面发展和社会的和谐进步。
终局：
在机器人工程教育领域中，确实存在着一种可能的恶性循环，即越“卷”越“贱”，越“贱”越“卷”，直至达到某个临界点后全面崩溃。这种现象可以从以下几个方面进行解释：
1. “卷”的现象
在机器人工程教育中，“卷”通常指的是学生和老师为了应对激烈的竞争，不断地增加学习内容和难度，以期在有限的时间内掌握更多的知识和技能。这种“卷”的现象往往伴随着高度的压力和焦虑，因为每个人都害怕落后于他人。
2. “贱”的现象
“贱”在这里指的是教育价值的贬低。由于机器人工程领域的快速发展和变化，一些教育机构和个人可能过于追求短期的利益，而忽视了教育的长期价值。他们可能更倾向于教授那些能够快速带来经济回报的技能，而忽视了对学生创新能力、批判性思维等长期有益的能力的培养。
恶性循环
当“卷”和“贱”相互作用时，就会形成一个恶性循环。一方面，由于教育价值的贬低，学生和老师可能更加倾向于通过“卷”的方式来证明自己的价值，因为他们认为只有通过不断地学习和竞争才能获得认可。另一方面，这种“卷”的现象又会进一步加剧教育价值的贬低，因为过度的竞争和压力往往会导致教育质量的下降。
全面崩溃的风险
如果这个恶性循环持续下去，达到某个临界点后，机器人工程教育就有可能面临全面崩溃的风险。这个临界点可能是学生和老师无法再承受更大的压力，或者教育质量下降到无法满足行业需求的地步。一旦出现这种情况，机器人工程教育的信誉和吸引力就会受到严重损害，可能导致大量的人才流失和行业发展的停滞。
为了避免这种恶性循环和全面崩溃的风险，机器人工程教育需要进行深刻的反思和改革。教育机构和个人需要重新审视教育的价值，注重培养学生的长期能力和兴趣，而不是仅仅追求短期的经济利益。同时，也需要加强行业的规范和管理，确保教育的质量和价值得到充分的认可和保障。
大佬：
之所以远超普通人，其中很重要的之一其认知远超普通人。
转型：
坦然~佛系~
从20年之后全面转型适应新时期，21年初发了这篇博客。
成效：
https://zhangrelay.blog.csdn.net/article/details/135424235
https://zhangrelay.blog.csdn.net/article/details/135340812
转型前，2019收入不足10W。
开启转型：
2020：
2021：
2020-2021基本稳定，突破10W。
2022：
2023：
保持持续上涨。
23年相比19年收入增幅：（131482.84 - 98026.00）/ 98026.00 = 34%文章来源：https://www.toymoban.com/news/detail-827296.html
达到预期效果。文章来源地址https://www.toymoban.com/news/detail-827296.html
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